Aide à la recherche   Requête : perspective historique dans l

191 fiches trouvées

Reponses 41 à 60

41	2017 Let History into the Mathematics Classroom.
42	2017 Let History into the Mathematics Classroom. A Graphic Approach to Euler's Method. p. 87-99.
43	2017 Let History into the Mathematics Classroom. A Square in a Triangle. p. 31-45.
44	2017 Let History into the Mathematics Classroom. The Probability of Causes According to Condorcet. p. 129-140.
45	2017 Let History into the Mathematics Classroom. When Leibniz Plays Dice. p. 115-127.
46	2017 Repères-IREM. N° 106.
47	2017 Repères-IREM. N° 106. p. 49-77. Les "fractions égyptiennes".
48	2017 Repères-IREM. N° 107.
49	2017 Repères-IREM. N° 107. p. 21-44. Travailler la numération décimale avec les quipus incas : bienfaits et limites autour d'une expérience en classe de sixième.
50	2017 Statistiques : des éléments d'histoire.
51	2017 Statistiques : des éléments d'histoire. Calcul d'une population : un exemple historique reconstitué en classe avec le tableur. p. 45-56.
52	2017 Statistiques : des éléments d'histoire. Introduction. p. 5-5.
53	2017 Statistiques : des éléments d'histoire. Le premier traité des Essais d'arithmétique politique de Willem Kersseboom. p. 27-44.
54	2017 Statistiques : des éléments d'histoire. Préface. p. 3-3.
55	2017 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Emile Borel, les lois du hasard et la définition d'une citoyenneté moderne.
56	2016 Repères-IREM. N° 102. p. 103-108. Rubrique Pour aller plus loin : L'histoire des mathématiques et Repères IREM.
57	2016 Repères-IREM. N° 103.
58	2016 Repères-IREM. N° 103. p. 5-20. Mathématiques et interculturalité : L'exemple de la division des figures planes dans l'histoire des pratiques mathématiques.
59	2016 Repères-IREM. N° 103. p. 57-63. La géométrie du compas de Lorenzo Mascheroni.
60	2016 Repères-IREM. N° 104.